Guider les élèves dans la rédaction d'une démonstration
Permettre une évaluation collective ou non de leur travail
Permettre des échanges entre les élèves
Pouvoir travailler en autonomie en présence ou non d'un enseignant
Contexte
Cours de mathématiques de 4 eme
Devoir ou controle à rendre au prof
Matériel mis
en oeuvre
Intranet Windows NT
Interface courrier (MTA) : PostOffice
Création de la page sous Netscape
Mise en place du formulaire avec Homesite et Backstage Designer
Papier crayon compas ...
Pour la correction Geoflash
Problèmes rencontrés
Ecriture mathématique sous WEB (flèche des vecteurs, symboles
des transformations, ...)
Séparateur entre zone de saisie et de valeur de champ du questionnaire
"=" est un signe math
Taille de la zone de texte pour remplir un formulaire
Impossibilité de mettre le texte formaté avec une police
différente de la réponse des élèves
Impossibilité d'inclure dans les champs des images
Déroulement
de la séance
Dans le cadre d'un devoir classique sur les transformations géométriques
(cours, dessin sur le papier ... ) un exercice est posé en plus sur l'Intranet
local. Les élèves se rendent par deux sur les 4 WIN 95 de
la salle commune informatique (c'était début 1998) et répondent
aux questions ou complétent des phrases qui apparaissent à l'écran
dans un formulaire.Chaque groupe est resté entre 15 et 20 minutes sur
le poste. Le travail terminé, un clic sur le bouton envoyer envoie
le questionnaire sur ma boite de courrier du WEB local (Intramaurois).
Quelques
commentaires (ou pseudo évaluation ! )
Je ne sais pas différencier mon texte préformaté de
la réponse des élèves
Il faudrait accompagner les pages WEB du travail de recherche fait
sur le papier par les élèves
Les disfonctionnements quant à la rédaction sont discutés
collectivement
Une correction par base de donnée est très tentante
Suite possible
En utilisant leurs adresses on peut déclancher des échanges entre
élèves sur un thème mathématique.
Un traitement automatique des corrections est tout à fait envisageable
et pourrait être utilisé pour les tests par exemple.
